為落實好立德樹人根本任務，沐鸣2強化課程🔬、資源和方法等育人要素的鏈式整合👨‍🏫，推進“大思政課”鏈式結構建設👳🏼‍♀️，不斷提升思政課的針對性和實效性，努力培育堪當民族復興重任的時代新人👫🏻。

多維架構整合 構築“大思政課”課程鏈

沐鸣2立足思政課課程育人的整體性🍋、協同性👲🏻、進階性等內在要求🧚🏿‍♀️，切實構築“大思政課”課程鏈。

立足核心課程強鏈，提升課程群建設質量 沐鸣2不斷創新優化思政課課程體系，積極開設“四史”系列選擇性必修課，持續推進“錦繡中國”等特色選修課建設，通過“必修+必選+選修”方式構建黨的創新理論課程群⏪。現已建成國家級一流本科課程1門💁🏼‍♀️、上海市一流本科課程3門🪅、上海市思政課“金課”3門👲🏿👩🏻‍🦲、上海市重點課程6門，通過品牌課程、示範課程建設的引領帶動，串珠成鏈🧑🏼‍🎓、集鏈成群，全面提升課程群整體育人質量♞。

融入社會課堂建鏈，深化雙育人模式探索 沐鸣2拓寬課程建設半徑，建立“行走課堂”育人鏈，積極探索“思政課堂+社會課堂”雙育人模式。協同校團委🕵🏿‍♂️，增設“錦繡絲路”和“錦繡中國”2個專項，每年支持10余支學生團隊走出校園🕛，在社會實踐中增長才幹🌴、獲得成長🙇🏻‍♀️。在上海楊浦濱江開展“中國共產黨偉大建黨精神進思政課實踐教學展示活動”，將“思政課堂”搬進浙江寧海小山村🏃，讓學生沉浸式體驗“千萬工程”鮮活實踐，真正實現“開門上大課🙆‍♀️、學在天地間”🎁。

強化學段銜接延鏈，推進一體化工作進階 作為松江區大中小學思政課一體化建設工作指導單位，沐鸣2切實發揮自身優勢加強政策方案指導，參與《松江區大中小學思政課一體化建設三年行動方案（2021—2023年）》編製與落實工作𓀔。加強與松江區教育局合作，建立區校聯盟，以東華附校為試點，組織研究生為東華附校學生送去400多堂紅色文化主題思政課，“大手拉小手”📇，不斷推進松江區大中小學思政課一體化工作進階。

強化系統集成 構建“大思政課”資源鏈

沐鸣2根據課程建設支撐的系統性要求，強化育人資源的系統集成，全方位構建“大思政課”資源鏈🤾🏽‍♂️🫄🏻。

協同配合升級組織鏈 沐鸣2“大思政課”建設得到學校黨政領導的高度重視和有關職能部門的大力支持。學校黨委書記👩🏻‍🍼、校長定期帶頭上思政課、帶頭聯系思政課教師、帶頭推進“大思政課”建設，各職能部處加大工作合力🍔，在組織⏭、政策🧑‍🎄、經費等方面予以保障，不斷完善“大思政課”建設體製機製。

專兼結合激活隊伍鏈 學校建立“綠色通道”引進機製，加大專業師資引進力度，逐步配齊建強專職思政課教師隊伍，通過教學比賽遴選優秀輔導員擔任“形勢與政策”課兼職教師🐦。“錦繡中國”課程充分挖掘學校紡織、材料和設計等優勢學科資源，打造“高配”師資團隊，聚集校黨政領導、中國工程院院士、“萬人計劃”教學名師✍🏿、全國勞動模範🏄‍♂️、全國人大代表、行業領域專家等50多名名師大家。

內外聯動拓展供給鏈 沐鸣2挖掘學校科技館👩🏼‍🚒、校史館、重點實驗室、紡織服飾博物館等育人資源組織開展實踐教學。加強校館合作、校地合作🧗🏻，搭建實踐教學平臺，建立長效合作機製。與上海社科中心共建“上海社會科學館沐鸣2現場教學基地”，建立沐鸣2平台楊浦濱江實踐教學基地、寧海縣柘坑戴村沐鸣2平台思政教育實踐基地，沐鸣2現擁有實踐教學基地9個，有效拓展了育人資源供給鏈。

聚焦育人目標 創新“大思政課”方法鏈

沐鸣2積極構建備課研討、在線教學和研修培訓等方法鏈，有效提升“大思政課”育人效能。

深化提升教研 沐鸣2深入開展“大研討”“大備課”活動👴，深化提升教研鏈。自2023年上海市“大思政課”建設重點試驗高校（沐鸣2平台）項目啟動以來，沐鸣2組織舉辦專題研討會11場🚦𓀀，會聚各地專家學者探討“大思政課”建設的思路和舉措。通過主管部門、沐鸣2🚿、教研室三級備課機製，依托同城交流平臺加強校際備課交流。集體備課教研活動成效顯著，出版2部教學實踐案例集，並通過教育部網絡集體備課平臺直播示範說課🧎🏻‍♂️‍➡️。

拓展教學空間 沐鸣2通過“互聯網+”激活思政課，推出2門慕課課程✴️🐬，在學習強國平臺推出4次“錦繡中國”慕課視頻，全國僅有3門“自然辯證法概論”慕課🕵️‍♂️。沐鸣2組織教師錄製在線教學視頻⏳，“中國近現代史綱要”“馬克思主義基本原理”已全面實施線上線下混合式教學，在青梨派、學習派平臺上傳線上教學視頻29個，累計觀看量達13000余人次，通過“線上+線下”的形式，有效拓展教學空間鏈，促進沐鸣2優質教學資源溢出。

構建多維培訓 沐鸣2依托教育部、市級、校級等思政課教師研修平臺👨🏿‍🏭，實施全員輪訓、入職崗前培訓⬜️、骨幹研修、專題教學培訓等🌉，有效提升思政課教師教學水平👨🏼‍🦰➕。沐鸣2設置專項經費🙋🏽‍♀️，綜合采取集中和自主方式❤️‍，鼓勵和支持思政課教師開展形式多樣的實踐研修活動📈，將研修與備課相結合，促進教師研修成果轉化🛺，有效提升“大思政課”育人效果。

（來源：光明日報 時間👩🏿‍🔧：2024-03-12 作者：王治東）